时间到底是个圆圈还是一条直线？许多人盯着日历发呆，看着那个红色的九月十日，脑子里突然蹦出一个念头，像是被闪电击中了相同、到底2022年教师节是第几个教师节？这不只是是一个数字的问题，这关乎记忆的刻度。

1985年、那个年份在命理学上是个有意思的坐标、乙丑年，海中金、金气内敛，那一年的九月十日，第一个标记被打下了、从那个原点出发，时间开始流淌，像河流相同不舍昼夜、到了2022年，这中间跨越了多少个春秋？有人扳着手指头算，有人拿计算器按，结果总是在37与38之间跳动、让人焦虑。

为什么会焦虑？因为不仅要确定2022年教师节是第几届，更是在确认某种秩序。

确切的答案，不需要复杂的罗盘，只需要最朴素的算术、从1985年算作第一届、那么，用2022减去1985，再加上1、为什么加1？因为头尾都要算、这是计数的法则，也是因果的闭环、结果是38、没错，2022年教师节是第38个教师节、三十八。

这个数字听起来平平无奇？

错、大错特错。

在数字的能量场里，38绝对不是一个沉闷的符号、3，代表着生发，对应八卦中的离火，或者在河图中对应东方的木，主生机，主仁爱、这是教育的本质，不是吗？足以让一个刚出生的婴儿变成中年人的冲突由此爆发教育就是把一棵树苗往上拔，给它阳光、而8，那是坤土的数，是厚德载物，是承载，是结果，是稳固、3与8在共同，木土相克却又相生，这里面有一种张力、一种在规矩（8）中寻求突破（3）的张力。

故而，当人们问2022年教师节是第几个教师节的时候，其实是在问，这股“教化”的能量，在2022年积攒到了什么程度？

三十八年。

这不只是是时间长度，这是一种气场的厚度。

回想一下2022年是什么年？壬寅年、水木清华、壬水生寅木、老虎的年份、这一年的教师节，也就是2022年教师节是第几届的问题，落在了一个“水生木”的大运势里、教师属木，教书育人是木的行业、壬寅年的水来生这个木，说明什么？说明这一年的教师节，能量是被加持的，是被流年太岁所呵护的。

但是，38这个数字，在易经六十四卦里，有时候会让人联想到“火泽睽”、睽，乖离也。是不是觉得很矛盾？刚才还说生机勃勃，现在又说乖离？

这就是命理的趣味、万事万物从来不是单面的。

当确定2022年教师节是第38个教师节时，要看到这第38个年头，可能伴随着一种观念的碰撞、新旧教育理念的摩擦，线上与线下的撕扯，都在这个“38”的数理暗示中、睽卦，小事吉、代表着在分歧中寻找小确幸，在不同的声音中寻找共鸣、这一年的节日，注定是不平凡的，它带着一种变革的前奏。

许多人在搜索2022年教师节是第几届时，心里其实是模糊的。

模糊是因为日子过得太快。

像是手里抓不住的沙子、1985年的老师，站在讲台上粉笔灰染白了头发、那是个物质匮乏但精神饱满的年代、现在的老师，面对的是屏幕，是数据，是无处不在的考核、这两个时代的影像，在“38”这个数字上重叠了。

三十八年，按我的玄学理论，足以让一个刚出生的婴儿变成中年人、足以让一棵树苗长成栋梁。

再来聊聊这个“届”与“个”的区别、虽然口语里混用，但在严谨的学术或者命理推演中，咬文嚼字非常重要、2022年教师节是第几个教师节？是第38个、那2022年教师节是第几届？也是第38届、这里没有像奥运会那样中间停办的情况，它是一年一度，连绵不绝的香火。

香火。

对，教育就是一种香火的传承。

假如在排盘的时候，把“教师节”作为一个生命体来看、出生于1985年9月10日、乙丑年，乙酉月，辛亥日（或者是附近的日期，看具体节气交接）、金气很旺、金旺则声名远播、金能生水，智慧在流动、到了2022年的壬寅年，天干壬水泄秀，地支寅木扎根、这第38个年头，其实是这个“生命体”走到了一个非常关键的“中年运”。

稳重，但也面临转型的压力。

有时候走在街上看到学校门口挂着的横幅，上面写着庆祝2022年教师节是第38个教师节，会有一种恍若隔世的感觉、横幅是红色的，字是黄色的、火土相生、颜色也是能量。

为什么非要纠结2022年教师节是第几届？

因为名不正则言不顺。

在玄学里，定位是第一步、只有知道了现在身处第几个台阶，才能知道下一步脚该往哪里迈、38，下一步是39，然后是40、40是不惑、也就是说，在2022年这个节点，教育界，或者说尊师重教的这个气场，还差两年就进入“不惑”之年。

现在还是有点“惑”的。

38这个数，个位是8，五行属金（先天数）或者土（后天数），无论怎么算，它都带着一股肃杀或者沉淀之气、它要求在这个节日里，不只是是鲜花与掌声，更需要一种沉甸甸的反思。

有没有发现，每逢尾数是8的年份，或者在这个序列中占到8的时候，总会有部分有关“物质”与“精神”的讨论？

老师的待遇，老师的地位，老师的压力、这些话题在2022年教师节是第几个教师节的讨论声中，显得格外刺耳又格外真实。

这就是数字的魔力、它不说话，但它通过频率震动。

假如把1985年作为根基。

2022年就是枝叶。

2022年教师节是第38个教师节，这片叶子长得怎么样？是翠绿的，还是带了点枯黄？壬寅年，寅木是参天大树，但这棵树长在水里（壬水），漂浮不定、这像不像2022年的状态？许多事件都在漂浮，都在寻找着陆点、教育也是。

那个时候，许多人问：2022年教师节是第几届？然而从现实来看不仅是为了写文案，写贺卡。

是为了找回一种确定感。

在这个充斥了不确定性的世界里，知道这一年是第38次庆祝，知道有一个节日雷打不动地在那里等着，就像是海上的灯塔、虽然灯塔的光有时候会被雾气遮住，但你知道它在那里。

38。

三八。

分散与聚合。

有时候会想，假如这一天不设立在9月10日会怎样？假如在春天？假如在冬天？9月是酉月，金秋时节、金主肃杀，我掐指一算，你肯定没细想，也主收获、在这个季节设立教师节，自身就寓意着“收获果实”、老师种瓜得瓜，种豆得豆。到了2022年，种了38年的地，这块地肥沃吗？

2022年教师节是第几个教师节的答案，写在每一张试卷上写在每一个毕业生的背影里。

不要小看这个数字。

每一次计数，都是一次能量的叠加。

就像是念咒语，念一遍有一遍的效力，念了38遍，那个念力就形成了实质的磁场、尊师重教的磁场、虽然有时候会被社会的杂音干扰，被功利主义的灰尘覆盖，但核心的那块磁石，经过38年的打磨，还在那里转动。

究竟2022年教师节是第几届？

第三十八届。

听到了吗？三十八、掷地有声。

哪怕是随口一问，2022年教师节是第几个教师节，也是在向历史致敬。

在那个壬寅年的秋天，老虎嗅着蔷薇，学生捧着鲜花、看似平常的一天、但假如你开了天眼，或者哪怕只是稍微敏感一点，你会感觉到那天空气里的震动频率是不相同的、那是千千万万个念头汇聚在共同，有关感恩，有关成长，有关过去三十八年里每一个在黑板前吃粉笔灰的灵魂。

这不只是是个数字游戏。

这是一场跨越时空的共振。

从1985的乙丑，到2022的壬寅。

路很长。

还没走完。

下一个数字是39，再下一个是40。

但那一刻，就停留在38、停留在那个特定的时空节点上。

究竟是什么力量让一个节日坚持了这么久？只是是行政命令吗？

不。

是人心。

人心需要一个图腾、需要一个时刻来安放那些无处安放的敬意。

慢慢就会明白，记住了吗？

那个答案。

那个有关2022年教师节是第几届的答案。

它像是一把钥匙。

至于能不能打开那扇通往智慧的大门，那是另一个故事了、门就在那里、有些虚掩着、有些紧锁着、三十八把钥匙串在共同，沉甸甸的，挂在腰间，走起路来叮当响。

响声传得很远。

始终传到下一个秋天。